Gli incontri saranno tenuti  da
Dott.sa Alessandra Pezzuti e Dott.sa Raffaella Servello

“Presentazione e introduzione al Workshop”
DATE: 9  Aprile ore 20:30 – 22:30
LUOGO: Via San Martino 4, Castelnuovo del Garda loc. Sandrà (VR) – Presso la Sala Specchi del teatro Comunale DIM
4 WORKSHOP: Maggio // Giugno
LUOGO: Via San Martino 4, Castelnuovo del Garda loc. Sandrà (VR) – Presso la Sala Specchi del teatro Comunale DIM

Info & prenotazioni: Eros Ferrari cell. 329. 396. 20. 63 // Valentina cell. +39. 320 055 44 87 | e-mail: info@umanamente.com

Un modello integrato per la guarigione psicobiologica.

Il presente percorso nasce con l’intento di promuovere una visione integrale in medicina e in psicologia, fondata sulla piena realizzazione delle potenzialità dell’individuo e sostenuta dal nuovo paradigma olistico emergente nel panorama scientifico.

L’Obiettivo è  imparare la padronanza degli atteggiamenti mentali e degli stati emotivi mediante l’esperienza interiore dei diversi stati di coscienza.
È ormai accertato che atteggiamenti mentali e stati emotivi positivi possono influire sull’attività biochimica dell’organismo per agevolare il processo di guarigione, il mantenimento della salute ed il ringiovanimento.
È anche un fatto universalmente condiviso che la salute non sia uno stato d’assenza di malattia, ma una condizione di pieno funzionamento fisico-emotivo-mentale-spirituale

PROGRAMMA Percorso di guarigione

La teoria
·  un modello di guarigione  transpersonale·

La  Pratica
· Non fare: Fermarsi
· La Persistenza di Contatto: Osservare
· L’esperienza interiore: Ascoltarsi

La Teoria
· Introduzione al concetto di energia vitale: l’energia intelligente
·  Il potenziale creativo del sintomo: Fare la pace
· Passaggio dallo zero: scomparire a se stessi

La pratica
· Apertura del Corpomente
· Corpo in movimento – Purificazione
· Chiamare la propria energia

Alessandra Pezzutti

Psicologa clinica dell’età adulta. Esperta in dinamica di gruppo. Consulente presso il servizio psicologico dell’età adulta dell’Ulss 22. Socia Fondatrice dell’Associazione ARBES di Verona. Socia e collaboratrice dell’Associazione VENETI NEL MONDO. Si occupa di consulenza Individuale e di gruppo

Siamo chiamati a contrastare tutto ciò che addormenta le anime, che meccanicizza e incasella le menti e i comportamenti, tanto più quando  l’attacco riguarda il mondo dell’infanzia. I minori di oggi rappresentano le forze del futuro, quelle che più di tutte potranno dare un domani una soluzione ai problemi del tempo in cui viviamo.

La campagna pro deficit di attenzione e sindrome da iperattività (dall’acronimo inglese ADHD: attention deficit and  hyperactivity s’disorder) o alla depressione, campagna solo agli inizi in Italia ma già devastante negli Stati Uniti, prepara il terreno al mercato di relativi psicofarmaci. Grande operazione di contrasto la fa la campagna di sensibilizzazione nazionale (Non etichettare tuo figlio ascoltalo) portata  avanti da giù le mani dai bambini (www.giulemanidaibambini.org).
Oggi i bambini sono costretti a crescere velocemente (pensiamo ad es. alla velocità dell’evoluzione tecnologica), spesso sono privati di grandi ideali (al cospetto di tanti idoli da emulare) ma stranamente se vanno troppo veloci, ci si allarma e lo si giudica anormale.
Gli psicofarmaci addormentano le anime, la diagnosi non permette all’individuo, tanto più in età evolutiva, di mostrare tutte le altre parti di sé,  di manifestare la propria ricchezza e la propria vera natura.

C’è bisogno di un educazione transpersonale, di  un continuo sforzo a trascendere la propria personalità e a varcare tutte le soglie e i limiti (mancanza totale di risorse e finanziamenti, crisi e malessere del contesto scuola e famiglia) per offrire contesti educativi, per sostenere i minori quanto i loro genitori e insegnanti, per rimetterli in contatto con la forza, con la sorgente della vita.

I percorsi di crescita (Il corpo in gioco e le vacanze olistiche:  abbracciando madre natura), pur ponendosi in una forma ludica e conviviale, hanno potenzialità terapeutiche e alte finalità di prevenzione (della diagnosi in generale-in particolare ADHD, BULLISMO e DEPRESSIONE così troppo facilmente utilizzate-e dell’eventuale conseguente abuso di psicofarmaci) e sono particolarmente indirizzati alla fascia d’età  8-15 .
La fascia d’età dagli 8 ai 15 anni coincide infatti con uno stadio della crescita contraddistinto da molte fasi di passaggio (le trasformazioni fisiche, sessuali, mentali, emotive e relazionali indotte dalla pubertà, ma anche il passaggio dal ciclo delle elementari alle medie, con tutto ciò che comporta…) che può necessitare di un particolare ASCOLTO.

(segue in “L’ascolto transpersonale”)

L’esperienza fatta nelle scuole, nei servizi per minori e  nell’attività clinica privata, mi ha portata alla constatazione che spesso le segnalazioni di disagi e la comparsa di sintomi in età evolutiva,  coincidono con l’INIZIO di un NUOVO ciclo e con una FASE DI PASSAGGIO.
Nell’anamnesi spesso la coppia o il genitore che ha chiesto la consultazione dice “da quando ha cominciato  la prima…o da quando ha smesso di..” c’è sempre un passaggio che dà la sensazione che qualcosa sia rimasto lì, intrappolato…questo qualcosa viene testimoniato nel presente dal sintomo  o dal disagio che ha mosso tutto fino a lì e che ora chiede, con la voce dell’urgenza e della preoccupazione, di essere ASCOLTATO.
Si potrebbe dire che in quel punto dunque sono rimasti intrappolati “pezzi di anima”, emozioni bloccate che esprimendosi nel corpo e attraverso il corpo o con comportamenti  considerati inadeguati o comunque insoliti, lasciano tutti interdetti,  per primo il minore stesso.
Cerchiamo di uscire dall’ottica lineare, cerchiamo di cambiare paradigma, e di non ragionare solo in termini di mente duale, a caccia dell’evento che ha causato il tutto, in un’ottica di causa-effetto, perchè sarebbe assai limitante.
In un ottica TRANSPERSONALE , sappiamo che il bambino è per eccellenza l’esempio di connessione integrale tra tutti i suoi livelli: fisico, emotivo, energetico, mentale e spirituale …guarda una farfalla e grida con entusiasmo, esprime i suoi bisogni attraverso il corpo e dice ciò che sente, lasciando che le sue parole sgorghino dal cuore e dall’anima…tutti ne siamo stati  testimoni…lo potremmo definire naturale, cioè qualcosa che ci richiama alle forze della Natura e quindi Transpersonale.
Qualunque interruzione di questo processo di fluidità e di naturale connessione con l’Universo, lo possiamo chiamare blocco, conflitto, ma non abbiamo bisogno di etichettare il bambino in una diagnosi (bullismo, ipercinesia, disturbi dell’apprendimento, ADHD etc…con il conseguente pericolo della somministrazione di psicofarmaci); l’esigenza di fare diagnosi, di separare e decodificare è frutto del paradigma scientifico occidentale e della mente duale, e può avere effetti  molto pericolosi (dal famoso effetto pigmaliaone, alla profezia che si autoadempie, all’abuso iatrogeno delle diagnosi e a tutti gli effetti e le conseguenze dell’uso degli psicofarmaci in età evolutiva, così messi in evidenza dall’osservatorio di giù le mani dai bambini).
In un ottica TRANSPERSONALE, il sintomo non fa pensare ad altro che al bisogno di incontrare (nel senso di conoscere e ascoltare) il blocco, il limite, il problema con un atteggiamento di compassione, rimettendosi in contatto con quelle parti di anima bloccata per riportare l’armonia e la fluidità nel sistema individuo (corpo, mente , anima)  e nel sistema famiglia.
Ecco allora che proporre una “prevenzione nelle fasi di passaggio” significa anche riconoscere l’impegno e lo sforzo che la crescita comporta per riadattarsi da una situazione ad un’altra, senza perdere la fluidità, cioè senza perdere la propria naturale capacità di attingere alle Forze, che come in natura sono dentro di noi, e ancor più nel bambino.
In Natura…nel ciclo delle stagioni,  nell’alternarsi del giorno e della notte non c’è dualismo ma circolarità.
Questa è l’ottica transpersonale e il bambino, se sappiamo Ascoltarlo è il nostro più grande MAESTRO, anche con i suoi sintomi e disagi che ci danno qualche  elemento in più per comprendere il grande mistero della vita.